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            嚴語:用心點亮學生的創意靈感

              從廈門大學新聞傳播學院傳播學專業畢業的嚴語2014年進入我校任教,曾任淘寶(中國)軟件有限公司網絡廣告資深運營的她,擅長新媒體營銷與網絡廣告實操。在教學工作中,她將自己的所學所長傾囊相授給學生,多樣化的教學方式激發學生的學習熱情,她的課堂被評為“優質課堂”;在競賽輔導工作中,她積極動員學生參賽,耐心指導學生作品,多次榮獲“優秀指導老師”榮譽稱號;在教研室管理工作中,她主動作為、勇挑重擔,積極履行教研室主任職責,工作能力受到同事和領導好評。工作成績突出的嚴語先后獲校級“優秀教師”“優秀黨員”“師德標兵”等榮譽稱號。 

              在她眼里,每一位學生都是潛力股 

              嚴語精心設計教案,通過翻轉課堂、游戲教學法、項目模擬、角色扮演等靈活的教學方式將“實踐搬進課堂”,喚起學生的積極性!盎A性學習以線上自學為主,課堂上通過多樣化的教學方式,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生有興趣參與、參與后有收獲!睘榱俗寣W生學有所獲,嚴語積極邀請學生參與到“廣告案例點評”活動中來,讓多名學生進行觀點論述,并針對學生的思維導向、創意維度進行點評和引導。同時,通過“企業訂單”的項目模擬,讓學生分別扮演甲乙方,由甲方提出設計要求、乙方提出設計方案,雙方完成“磨合”后達成“訂單交易”,隨后發動學生觀眾來擔當評委。 

              嚴語一直堅持因材施教。日常教學中,有的學生創意點多、動手設計能力強,嚴語便鼓勵他們探索課本之外的廣告創意技法,動員他們積極參加各項廣告設計比賽;有的學生性格比較內向,她便會通過鼓勵學生回答問題、擔任小組匯報的提案人等方式進行引導;還有的學生上課容易走神,嚴語便會針對他們的學習情況安排課前提問、筆記抽查,并及時給予正面表揚與鼓勵,激發后進生的學習熱情。 

              在一次《創意思維》的課堂上,嚴語引導學生思考如何利用專業所學助力武漢創意之城的發展。在交流討論環節,同學們積極提出創意方案。在思想的碰撞中,2016級廣告學張曼麗同學提出了“文創+創業孵化”的創新解決方案,受到了嚴語的肯定。課后,嚴語針對武漢作為創意之城與設計之都的發展優勢,結合武漢百萬大學生留漢工程政策,幫助張曼麗優化了“文創+創業孵化”的創新解決方案,在“互聯網+”大賽中,該創新解決方案榮獲湖北省銀獎和最佳設計獎。 

              2015級廣告學專業的劉玉安特別喜歡上嚴語的課,認真上課的他總是用心記下嚴語授課時的重難點。該生專業功底扎實,但是性格內向,不敢在課堂上主動表達自己的想法。嚴語見狀,課后主動找劉玉安談心,交流廣告設計創意心得,鼓勵他進行廣告創意提案的闡述訓練,并邀請該生加入到“廣告案例點評”活動中來。自此,劉玉安成為了課堂上的“活躍者”。畢業時,嚴語還推薦劉玉安到企業就業,現在劉玉安已經擔任公司的商務運營主管。 

              在她眼里,每一位學生都是潛力股!皩W生的優點越被忽視就越容易退縮,我總想盡我所能去及時發現、及時鼓勵、及時給予表現機會,幫助學生將潛力發揮出來!眹勒Z說。 

              越來越多的學生將眼界和思維從課堂延伸到社會 

              作為文法學院教育教學雙導師制的班級導師,嚴語要關注班上學生的專業課學習、社會實踐、學科競賽、科研、畢業論文、就業等情況,她通過班級QQ群、微信群、郵件、課后見面討論、參與學生課后活動等方式對學生進行延伸教育,密切關注學生的成長和動態。 

              大三下學期,嚴語發現班上一名專業成績不錯的男生上課開始精神不集中,并出現了幾次上課請假的情況,細心的嚴語多次向該生詢問緣由,該生終于愿意主動吐露心聲。原來是受畢業就業壓力的影響,該生情緒焦慮,甚至出現徹夜失眠的情況。嚴語耐心地向該生分析了當前的就業形勢,及該生在就業面試時所擁有的優勢,她鼓勵道:“大學期間你專業功底扎實,積極參加科學競賽,你手握的各項榮譽證書就是最棒的就業敲門磚!”在多次談心、勸解下,該生終于走出了心理陰霾。 

              2019年,嚴語結合鄉村振興、精準扶貧戰略部署,以“新媒體環境下恩施硒茶品牌推廣策略”為課題,帶領學生調研小組深入恩施利川硒茶產地進行實地調研,引導學生為新形勢下恩施州茶葉品牌轉型升級發展積極建言獻策,調研成果獲得了全國大學生課外學術科技作品競賽省級三等獎。同時,嚴語動員學生將調研成果積極轉化,組織學生拍攝紀錄片《恩施玉露茶》,并獲得湖北省新聞傳播教育創新實踐技能競賽一等獎!耙郧罢J為廣告設計的主要需求量在一線城市,這次實踐調研才發現鄉村的廣告宣傳更急需。我們應該發揮自己專業優勢為鄉村振興、精準扶貧出力!2017級廣告學專業張攀嶠在參加社會實踐時對嚴語說。在嚴語的引導和帶領下,越來越多的學生將眼界和思維從課堂延伸到社會,胸懷理想,積極思考自己使命責任。 

              在指導學院獎比賽期間,嚴語作為教研室主任帶領廣告專業教師對學生展開全方位的競賽指導,老師們利用課后、周末的空余時間和學生一起反復修改打磨參賽作品,甚至經常加班至深夜。辛勤的付出也激勵了學生的熱情,廣告學子幾乎人人都參與了學院獎、大廣賽、互聯網+等賽事及大學生科研等項目申報,每年有40余人獲得國家級優秀獎、佳作獎的好成績,整個專業參與實踐熱情高漲,后進學生也因此獲得了鼓舞和鍛煉。 

              “把教育事業作為自己畢生追求的崇高事業,勇于擔當作為,立足崗位奉獻!眹勒Z用她的一言一行,踐行了一名平凡的高校教師的教育初心。她的工作作風受到了學院領導和老師的一致肯定,學院向全體師生發起向嚴語同志學習的號召。(文字 胡靜) 

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